各位同学、各位领导：
　　
　　
　　
　　大家上午好！（掌声）
　　
　　
　　
　　非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉，谈一谈我在北大的体会。（掌声）
　　
　　
　　
　　可以说，北大是改变了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说，没有北大，肯定就没有我的今天。北大给我留下了一连串美好的回忆，大概也留下了一连串的痛苦。正是在美好和痛苦中间，在挫折、挣扎和进步中间，最后找到了自我，开始为自己、为家庭、为社会能做一点事情。
　　
　　
　　
　　学生生活是非常美好的，有很多美好的回忆。我还记得我们班有一个男生，每天都在女生的宿舍楼下拉小提琴，（笑声）希望能够引起女生的注意，结果后来被女生扔了水瓶子。我还记得我自己为了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都帮着女生扛包。（笑声、掌声）后来我发现那个女生有男朋友，（笑声）我就问她为什么还要让我扛包，她说为了让男朋友休息一下（笑声、掌声）。我也记得刚进北大的时候我不会讲普通话，全班同学第一次开班会的时候互相介绍，我站起来自我介绍了一番，结果我们的班长站起来跟我说：“俞敏洪你能不能不讲日语？”（笑声）我后来用了整整一年时间，拿着收音机在北大的树林中模仿广播台的播音，但是到今天普通话还依然讲得不好。
　　
　　
　　
　　人的进步可能是一辈子的事情。在北大是我们生活的一个开始，而不是结束。有很多事情特别让人感动。比如说，我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。（掌声）每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜，一种神圣感油然而生。所以，我在大学看书最多的领域是美学。因为他写了一本《西方美学史》，是我进大学以后读的第二本书。
　　
　　
　　
　　为什么是第二本呢？因为第一本是这样来的，我进北大以后走进宿舍，我有个同学已经在宿舍。那个同学躺在床上看一本书，叫做《第三帝国的兴亡》。所以我就问了他一句话，我说：“在大学还要读这种书吗？”他把书从眼睛上拿开，看了我一眼，没理我，继续读他的书。这一眼一直留在我心中。我知道进了北大不仅仅是来学专业的，要读大量大量的书。你才能够有资格把自己叫做北大的学生。（掌声）所以我在北大读的第一本书就是《第三帝国的兴亡》，而且读了三遍。后来我就去找这个同学，我说：“咱们聊聊《第三帝国的兴亡》”，他说：“我已经忘了。”（笑声）
　　
　　
　　　　我也记得我的导师李赋宁教授，原来是北大英语系的主任，他给我们上《新概念英语》第四册的时候，每次都把板书写得非常的完整，非常的美丽。永远都是从黑板的左上角写起，等到下课铃响起的时候，刚好写到右下角结束。（掌声）我还记得我的英国文学史的老师罗经国教授，我在北大最后一年由于心情不好，导致考试不及格。我找到罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”（掌声）所以，北大老师的宽容、学识、奔放、自由，让我们真正能够成为北大的学生，真正能够得到北大的精神。 当我听说许智宏校长对学生唱《隐形的翅膀》的时候，我打开视频，感动得热泪盈眶。因为我觉得北大的校长就应该是这样的。（掌声）
　　
　　
　　我记得自己在北大的时候有很多的苦闷。一是普通话不好，第二英语水平一塌糊涂。尽管我高考经过三年的努力考到了北大——因为我落榜了两次，最后一次很意外地考进了北大。我从来没有想过北大是我能够上学的地方，她是我心中一块圣地，觉得永远够不着。但是那一年，第三年考试时我的高考分数超过了北大录取分数线七分，我终于下定决心咬牙切齿填了“北京大学”四个字。我知道一定会有很多人比我分数高，我认为自己是不会被录取的。没想到北大的招生老师非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。（掌声）但是实际上我的英语水平很差，在农村既不会听也不会说，只会背语法和单词。我们班分班的时候，五十个同学分成三个班，因为我的英语考试分数不错，就被分到了A班，但是一个月以后，我就被调到了C班。C班叫做“语音语调及听力障碍班”。（ 笑声）
　　
　　
　　
　　我也记得自己进北大以前连《红楼梦》都没有读过，所以看到同学们一本一本书在读，我拼命地追赶。结果我在大学差不多读了八百多本书，用了五年时间（掌声）。但是依然没有赶超上我那些同学。我记得我的班长王强是一个书癖，现在他也在新东方，是新东方教育研究院的院长。他每次买书我就跟着他去，当时北大给我们每个月发二十多块钱生活费，王强有个癖好就是把生活费一分为二，一半用来买书，一半用来买饭菜票。买书的钱绝不动用来买饭票。如果他没有饭菜票了就到处借，借不到就到处偷。（笑声）后来我发现他这个习惯很好，我也把我的生活费一份为二，一半用来买书，一半用来买饭菜票，饭票吃完了我就偷他的。（笑声掌声）
　　
　　
　　
　　毫不夸张地说，我们班的同学当时在北大，真是属于读书最多的班之一。而且我们班当时非常地活跃，光诗人就出了好几个。后来挺有名的一个诗人叫西川，真名叫刘军，就是我们班的。（掌声）我还记得我们班开风气之先，当时是北大的优秀集体，但是有一个晚上大家玩得高兴了，结果跳起了贴面舞，第二个礼拜被教育部通报批评了。那个时候跳舞是必须跳得很正规的，男女生稍微靠近一点就认为违反风纪。所以你们现在比我们当初要更加幸福一点。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校园里面走，我们如果当时男女生手拉手在校园里面走，一定会被扔到未名湖里，所以一般都是晚上十二点以后再在校园里面走。（笑声掌声）
　　
　　
　　
　　我也记得我们班五十个同学，刚好是二十五个男生二十五个女生，我听到这个比例以后当时就非常的兴奋（笑声），我觉得大家就应该是一个配一个。没想到女生们都看上了那些外表英俊潇洒、风流倜傥的男生。像我这样外表不怎么样，内心充满丰富感情、未来有巨大发展潜力的，女生一般都看不上。（笑声掌声）
　　
　　
　　
　　我记得我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是就像刚才吕植老师说的，你尽管在中学高考可能考得很好，是第一名，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，也是各个省的状元或者说第二名。所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程，尽管我每天几乎都要比别的同学多学一两个小时，但是到了大学二年级结束的时候我的成绩依然排在班内最后几名。非常勤奋又非常郁闷，也没有女生来爱我安慰我。（笑声）这导致的结果是，我在大学三年级的时候得了一场重病，这个病叫做传染性侵润肺结核。当时我就晕了，因为当时我正在读《红楼梦》，正好读到林黛玉因为肺结核吐血而亡的那一章，（笑声）我还以为我的生命从此结束，后来北大医院的医生告诉我现在这种病能够治好，但是需要在医院里住一年。我在医院里住了一年，苦闷了一年，读了很多书，也写了六百多首诗歌，可惜一首诗歌都没有出版过。从此以后我就跟写诗结上了缘，但是我这个人有丰富的情感，但是没有优美的文笔，所以终于没有成为诗人。后来我感到非常的庆幸，因为我发现真正成为诗人的人后来都出事了。我们跟当时还不太出名的诗人海子在一起写过诗。后来他写过一首优美的诗歌，叫做《面朝大海，春暖花开》，我们每一个同学大概都能背。后来当我听说他卧轨自杀的时候，嚎啕大哭了整整一天。从此以后，我放下笔，再也不写诗了。（掌声）
　　
　　
　　
　　记得我在北大的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有了一个良好的心态。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年”。（ 掌声）我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到八十岁以后把你们送走了我再走。”（笑声掌声）
　　
　　
　　
　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声）所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。（掌声）
　　
　　
　　
　　我常常跟同学们说，如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得你选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，如果你生在贫困家庭，你不能说老爸给我收回去，我不想在这里待着。但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面去，因为北大是中国的骄傲，也可以说是世界的骄傲。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为了每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。
　　
　　
　　
　　第一样叫做理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，使我有勇气不断地高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常的有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居。但是他确实是我的邻居，江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，直接导致我在高考的时候地理成绩考了九十七分。（掌声）也是徐霞客给我带来了穿越地平线的这种感觉，所以我也下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己这一梦想。所以，只要你心中有理想，有志向，同学们，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。
　　
　　
　　
　　第二样东西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做对得起自己对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。有良心的人会从你具体的生活中间做的事情体现出来，而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响。我来讲两个小故事，讲完我就结束我的讲话，已经占用了很长的时间。
　　
　　
　　
　　第一个小故事。有一个企业家和我讲起他大学时候的一个故事，他们班有一个同学，家庭比较富有，每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个，结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的，不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象，就是这个孩子太自私。后来这个企业家做成功了事情，而那个吃苹果的同学还没有取得成功，就希望加入到这个企业家的队伍里来。但后来大家一商量，说不能让他加盟，原因很简单，因为在大学的时候他从来没有体现过分享精神。所以，对同学们来说在大学时代的第一个要点，你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。（掌声）因为你要知道，这样做你将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的。
　　
　　
　　
　　我再来讲一下我自己的故事。在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说“俞敏洪怎么还不去打水”。（笑声）。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家都是一起同学，互相帮助是理所当然的。同学们一定认为我这件事情白做了。又过了十年，到了九五年年底的时候新东方做到了一定规模，我希望找合作者，结果就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学，他们在大学的时候都是我生命的榜样，包括刚才讲到的王强老师等。我为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱。我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。”（掌声）他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，共同干新东方吧。”才有了新东方的今天。（掌声）
　　
　　
　　
　　人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。（掌声）
　　
　　
　　
　　最后，我代表全体老校友向在座的三千多位新生表一个心意，我代表全体老校友和新东方把两百万人民币捐给许校长，为在座同学们的学习、活动和成长提供一点帮助。（掌声）

成功，需要一种坚持

陈  亮13477822252

车国涛13972168619

邓光成13396009340

冯金玉13997605932

黄家华   8862698

何绪照13507257939

胡文军13799700363

胡余龙13972353244

王宝家13507261144

沈 剑13227677937

沈明轩13545827909

汪  杰13797434418

王红英13872308654

王义才13367169986

刘利华15927787485

谢朝阳15971583650

谢德智13972371111

辛  燕13476996046

熊广荣13872400721

徐计划13872447268

杨道福13986642797

杨清平13593821664

鄢传凤   4991357

叶  涛13135793088

张启珍15927734763

张义林13797349351

赵论军13872382249

郑纯阳13872400560

朱  军13986654921

祝必飞13997602528

竺正新13508615774

竺正军13986708109

黄  燕13972397300

魏立洲13972378921

孙  华13227679666

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各位同学、各位领导：　
　　大家上午好！（掌声）
　　非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉，谈一谈我在北大的体会。（掌声）　
　　可以说，北大是改变了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说，没有北大，肯定就没有我的今天。北大给我留下了一连串美好的回忆，大概也留下了一连串的痛苦。正是在美好和痛苦中间，在挫折、挣扎和进步中间，最后找到了自我，开始为自己、为家庭、为社会能做一点事情。　
　　
　　学生生活是非常美好的，有很多美好的回忆。我还记得我们班有一个男生，每天都在女生的宿舍楼下拉小提琴，（笑声）希望能够引起女生的注意，结果后来被女生扔了水瓶子。我还记得我自己为了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都帮着女生扛包。（笑声、掌声）后来我发现那个女生有男朋友，（笑声）我就问她为什么还要让我扛包，她说为了让男朋友休息一下（笑声、掌声）。我也记得刚进北大的时候我不会讲普通话，全班同学第一次开班会的时候互相介绍，我站起来自我介绍了一番，结果我们的班长站起来跟我说：“俞敏洪你能不能不讲日语？”（笑声）我后来用了整整一年时间，拿着收音机在北大的树林中模仿广播台的播音，但是到今天普通话还依然讲得不好。
　　
　　人的进步可能是一辈子的事情。在北大是我们生活的一个开始，而不是结束。有很多事情特别让人感动。比如说，我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。（掌声）每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜，一种神圣感油然而生。所以，我在大学看书最多的领域是美学。因为他写了一本《西方美学史》，是我进大学以后读的第二本书。
　　
　　为什么是第二本呢？因为第一本是这样来的，我进北大以后走进宿舍，我有个同学已经在宿舍。那个同学躺在床上看一本书，叫做《第三帝国的兴亡》。所以我就问了他一句话，我说：“在大学还要读这种书吗？”他把书从眼睛上拿开，看了我一眼，没理我，继续读他的书。这一眼一直留在我心中。我知道进了北大不仅仅是来学专业的，要读大量大量的书。你才能够有资格把自己叫做北大的学生。（掌声）所以我在北大读的第一本书就是《第三帝国的兴亡》，而且读了三遍。后来我就去找这个同学，我说：“咱们聊聊《第三帝国的兴亡》”，他说：“我已经忘了。”（笑声）
　

　　　　我也记得我的导师李赋宁教授，原来是北大英语系的主任，他给我们上《新概念英语》第四册的时候，每次都把板书写得非常的完整，非常的美丽。永远都是从黑板的左上角写起，等到下课铃响起的时候，刚好写到右下角结束。（掌声）我还记得我的英国文学史的老师罗经国教授，我在北大最后一年由于心情不好，导致考试不及格。我找到罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”（掌声）所以，北大老师的宽容、学识、奔放、自由，让我们真正能够成为北大的学生，真正能够得到北大的精神。 当我听说许智宏校长对学生唱《隐形的翅膀》的时候，我打开视频，感动得热泪盈眶。因为我觉得北大的校长就应该是这样的。（掌声）
　　
　　我记得自己在北大的时候有很多的苦闷。一是普通话不好，第二英语水平一塌糊涂。尽管我高考经过三年的努力考到了北大——因为我落榜了两次，最后一次很意外地考进了北大。我从来没有想过北大是我能够上学的地方，她是我心中一块圣地，觉得永远够不着。但是那一年，第三年考试时我的高考分数超过了北大录取分数线七分，我终于下定决心咬牙切齿填了“北京大学”四个字。我知道一定会有很多人比我分数高，我认为自己是不会被录取的。没想到北大的招生老师非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。（掌声）但是实际上我的英语水平很差，在农村既不会听也不会说，只会背语法和单词。我们班分班的时候，五十个同学分成三个班，因为我的英语考试分数不错，就被分到了A班，但是一个月以后，我就被调到了C班。C班叫做“语音语调及听力障碍班”。（ 笑声）
　　　
　　我也记得自己进北大以前连《红楼梦》都没有读过，所以看到同学们一本一本书在读，我拼命地追赶。结果我在大学差不多读了八百多本书，用了五年时间（掌声）。但是依然没有赶超上我那些同学。我记得我的班长王强是一个书癖，现在他也在新东方，是新东方教育研究院的院长。他每次买书我就跟着他去，当时北大给我们每个月发二十多块钱生活费，王强有个癖好就是把生活费一分为二，一半用来买书，一半用来买饭菜票。买书的钱绝不动用来买饭票。如果他没有饭菜票了就到处借，借不到就到处偷。（笑声）后来我发现他这个习惯很好，我也把我的生活费一份为二，一半用来买书，一半用来买饭菜票，饭票吃完了我就偷他的。（笑声掌声）
　　　
　　毫不夸张地说，我们班的同学当时在北大，真是属于读书最多的班之一。而且我们班当时非常地活跃，光诗人就出了好几个。后来挺有名的一个诗人叫西川，真名叫刘军，就是我们班的。（掌声）我还记得我们班开风气之先，当时是北大的优秀集体，但是有一个晚上大家玩得高兴了，结果跳起了贴面舞，第二个礼拜被教育部通报批评了。那个时候跳舞是必须跳得很正规的，男女生稍微靠近一点就认为违反风纪。所以你们现在比我们当初要更加幸福一点。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校园里面走，我们如果当时男女生手拉手在校园里面走，一定会被扔到未名湖里，所以一般都是晚上十二点以后再在校园里面走。（笑声掌声）
　　　　
　　我也记得我们班五十个同学，刚好是二十五个男生二十五个女生，我听到这个比例以后当时就非常的兴奋（笑声），我觉得大家就应该是一个配一个。没想到女生们都看上了那些外表英俊潇洒、风流倜傥的男生。像我这样外表不怎么样，内心充满丰富感情、未来有巨大发展潜力的，女生一般都看不上。（笑声掌声）
　　　　
　　我记得我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是就像刚才吕植老师说的，你尽管在中学高考可能考得很好，是第一名，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，也是各个省的状元或者说第二名。所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程，尽管我每天几乎都要比别的同学多学一两个小时，但是到了大学二年级结束的时候我的成绩依然排在班内最后几名。非常勤奋又非常郁闷，也没有女生来爱我安慰我。（笑声）这导致的结果是，我在大学三年级的时候得了一场重病，这个病叫做传染性侵润肺结核。当时我就晕了，因为当时我正在读《红楼梦》，正好读到林黛玉因为肺结核吐血而亡的那一章，（笑声）我还以为我的生命从此结束，后来北大医院的医生告诉我现在这种病能够治好，但是需要在医院里住一年。我在医院里住了一年，苦闷了一年，读了很多书，也写了六百多首诗歌，可惜一首诗歌都没有出版过。从此以后我就跟写诗结上了缘，但是我这个人有丰富的情感，但是没有优美的文笔，所以终于没有成为诗人。后来我感到非常的庆幸，因为我发现真正成为诗人的人后来都出事了。我们跟当时还不太出名的诗人海子在一起写过诗。后来他写过一首优美的诗歌，叫做《面朝大海，春暖花开》，我们每一个同学大概都能背。后来当我听说他卧轨自杀的时候，嚎啕大哭了整整一天。从此以后，我放下笔，再也不写诗了。（掌声）
　　　
　　记得我在北大的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有了一个良好的心态。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年”。（ 掌声）我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到八十岁以后把你们送走了我再走。”（笑声掌声）
　　
　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声）所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。（掌声）
　　
　　　我常常跟同学们说，如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得你选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，如果你生在贫困家庭，你不能说老爸给我收回去，我不想在这里待着。但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面去，因为北大是中国的骄傲，也可以说是世界的骄傲。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为了每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。
　　
　　第一样叫做理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，使我有勇气不断地高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常的有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居。但是他确实是我的邻居，江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，直接导致我在高考的时候地理成绩考了九十七分。（掌声）也是徐霞客给我带来了穿越地平线的这种感觉，所以我也下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己这一梦想。所以，只要你心中有理想，有志向，同学们，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。
　　
　　第二样东西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做对得起自己对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。有良心的人会从你具体的生活中间做的事情体现出来，而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响。我来讲两个小故事，讲完我就结束我的讲话，已经占用了很长的时间。
　　　　
　　第一个小故事。有一个企业家和我讲起他大学时候的一个故事，他们班有一个同学，家庭比较富有，每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个，结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的，不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象，就是这个孩子太自私。后来这个企业家做成功了事情，而那个吃苹果的同学还没有取得成功，就希望加入到这个企业家的队伍里来。但后来大家一商量，说不能让他加盟，原因很简单，因为在大学的时候他从来没有体现过分享精神。所以，对同学们来说在大学时代的第一个要点，你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。（掌声）因为你要知道，这样做你将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的。
　　
　　我再来讲一下我自己的故事。在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说“俞敏洪怎么还不去打水”。（笑声）。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家都是一起同学，互相帮助是理所当然的。同学们一定认为我这件事情白做了。又过了十年，到了九五年年底的时候新东方做到了一定规模，我希望找合作者，结果就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学，他们在大学的时候都是我生命的榜样，包括刚才讲到的王强老师等。我为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱。我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。”（掌声）他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，共同干新东方吧。”才有了新东方的今天。（掌声）
　　
　　人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。（掌声）
　　　　
　　最后，我代表全体老校友向在座的三千多位新生表一个心意，我代表全体老校友和新东方把两百万人民币捐给许校长，为在座同学们的学习、活动和成长提供一点帮助。（掌声）

在时间和挣钱的问题上, 大多数人无从下手. 他们知道要挣钱,就要去工作, 拿时间来换, 但这只会让他们得到金钱而不是时间.多数人也知道怎样去赢得更多的时间, 那就是减少工作量,但这只能让他们得到时间而不是金钱.既想要时间又想要金钱,唯一的办法就是去玩一场正确的游戏.......

企业游戏

我们告诉别人工作是成功的关键, 这是错误的.因为在企业赛场上，成为顶尖职业运动员的机会一样微乎其微！数以百万计的人在拼命地工凭借，试图顺着企业的阶梯往高处爬，　只有极少数努力工作的人能通过又长又窄的瓶颈爬出那个瓶口．

为了全力以赴地应付这场企业竞赛，你驶入了工作的＂高速路＂－－－能得到关注和提升的工作之路，能获得更多责任和义务的工作之路，也是通向瓶颈的工作之路！为了能驶入＂高速路＂，你需要被上司注意到，就得双任何人承担更多的工作．你不得不第一个上班最后一个下班，不得不把工作带回家作，不得不放弃周末．你花了如此多的时间，结果创造出一种根本不能享受生活乐趣的方式！并且这种生活根本看不到尽头．

许多企业赛场上的选手永远没法从瓶子里钻出去．也许他们可以挤到靠前的位置，　但他们会将一生的时间都用来拼命地钻，　让自己的日程表掌握在别人的手中．他们有如此巨大的付出，　使梦想能得到更多的收获，　结果去发现持续的付出根本无法得到自己所期望的回报．

企业赛场上的奋斗会持续４０年或５０年，到你退出的时候你已经老了，那时你已经付出了一辈子的时间．因此，如果你把时间花在做错误的事情上－－－－依靠企业竞赛来讨生活－－－－那你就是在葬送自己一生的时间．

工作游戏

不少人在工作中追求成就感，　但大多数人对自己的工作不满意．他们无法从工作中找到自我实现的感觉，可是每周花在工作上的时间却有４８个小时！他们日复一日的工作，　一直持续四五十年，　直到退休才能停下来．　也许你的工作并没有这么糟糕，　也许你热爱自己的工作，即使没有薪水你也会无条件做下去；也许对你来说，世界上所有的时间和金钱都换不来一天的工作－－－－如果你是此类人的一员－－－－那非常好！

但现实情况是，　大多数人并没有自己真正喜欢而且值如此付出的事情去做．有时，如果是出于无奈而不得不做的话，即使从事喜欢的工作，也不会那么有趣．我喜欢钓鱼，　但如果是为了养家而让我每天早起谅上船捕鱼，洗鱼，那我也不会感觉多么有趣．

大多数人正在工作中寻找着工作根本给不了他们的东西．如果不再向工作要求更多的，超出工作能给你的东西，　你就会发现自己更能享受工作带来的乐趣．你会发现，　工作只不过是你获得有闲生活过程中的一小部分而已．最重要的是，　要从工作的＂高速路＂上走下来，这条＂高速路＂只能增加你的压力，加重你的时间贫穷．不要总是期待升职，包揽职责，不断加班．找到一个你喜欢并能驾驭的位置就行了，　然后去工作之外取得真正的成就，　在工作之外树立个人价值感．

退休游戏

人们遭受时间贫穷的原因很简单；他们工作得太多了，　之所以愿意把如此多的时间贡献给工作，是因为他们相信，有一天可以退休并且拥有自己想要的全部时间．但传统的退休模式却有三大问题；第一，　多数人的退休年龄是６０多岁或者更晚，如果他们年轻一些岂不是能享受更多的时间？第二，　退休对于他们来说是一件完全陌生的事，他们必须学习如何打发没有工作的日子．第三，他们的收停止了！他们有了时间，却得忙于在财产上精打细算，他们得靠着可怕的＂固定收＂过活了．

学习正确地玩好退休游戏，　就是学习创造一种早早就开始并能持续一辈子的生活方式－－－－有自己真正喜欢的工凭借，　有兴隆的个人生意，　你把赚来的钱在投资，或者投进其他赚钱的行业（比如房地产），　最后这些资产和生意能为你提供足够的，无须在工作的收入．

这时间，你就可以退休了！但你比大多数的退休者都年轻．能有多年轻？这取决于你什么时候能学会玩正确的游戏．

事半功倍的游戏

正确的游戏就是事半功倍的游戏．

有一份自己真正喜欢的工作，　它为你提供基本收入和安全保障．有良好的健康计划，或者至少能付得起健康保险．和一群出色的人一道共享，　工作富有意义．

你不上＂高速路＂．因为你知道，　在＂高速路＂上的生活根本不能让你成为嬴家．　你尽自己所能去努力工作，　却不刻意追求往上爬到某个职位，但是不管怎么样，　你的工作依然出色，因为你不想危及这个重要的收来源．你对这一点深信不疑，这让你放松自己并充分享受工作的乐趣．

你拥有伟大的梦想，它给你的生活带来激情．但是，你俩很清楚，工作永远不能帮助你实现梦想．你的梦想是既拥有时间也拥有金钱，是成为一名生活游戏中的高手，从而能你的家庭，朋友，同是也为你自己的梦想留下足够的时间．

通过创办一种属于自己的能产生资酊并持续提供收的个人生意，你学会了如何使自己的时间增埴．你吸取了从社会竞赛中得来的经验教训，并把它们运用到了自己的生意中去．然后，你又吸取从自己的生意中得到的经验教训，将它们重新应用到了社会竞赛中．

在开创自己的个个生意时你享受着生中非同寻常的变化．你的生意不断壮大，你的收入也在不断增加．然后，你将利润又投向了更能增值，更能产生效益的资产上．

现在，你的个人资产正在创造和你工作所得一样多的财富．工作作为你的主要收来源依然是你基本的生活方式，但你的个人生意正在同时实现着两个目的；额外收入和个人成就感．你不会去想念正在获得＂高速路＂，因为你正在获得＂高速路＂所能带来的所有好处！

你从作为主要收入来源的工作中退休了－－－－退休的年龄由你自己选择．你的收入仍在增长，而且由于你是通过对资产进行在投资来赚钱了．你手头拥有大量极有价值的时间来支配！

你用不着因为退休在去寻找新的爱好，　或者说为了满足需要在去找一份低收入的工作，你正在不断得到提高．你的收入在继续增加，但更生要的是你的自我和精神也在得到提高．你在向他人传授自己的经验．你的活活是充实的．你有时间来做你想做的，也有钱来做你想做的．你终于可以过有闲阶级的生活了．

    无意间从电脑往事中看到了以前的一篇文章，再次温习一遍，受益匪浅。
　　1、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。
　　2、请把微笑带进课堂。
　　3、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。
　　4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。
　　5、您的一个微笑，我的一份信心。
　　6、请多关注我，因为我很出色。
　　7、请用朴实的语言教育我们。
　　8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。
　　9、请多给我一些建议，少给我一些命令。
　　10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。
　　11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。
　　12、要求学生做好的事情，请您先做好。
　　13、威信远远强于威慑。
　　14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平时的细雨润物、诲而不倦足矣。
　　15、要学会保重自己的身体。

    流金岁月，盛世丰年。值此辞旧迎新之际，谨向各位朋友致以新年的问候和美好的祝愿。祝愿大家在新的一年里身体健康、家庭幸福、工作顺利！
　　当2007定格在日历的最后一页，耳畔即将传来2008年新年的钟声。我们每个人的心里，都升腾着热切的期盼，期盼身体健康、期盼家庭幸福、期盼工作顺利事业有成，期盼2008年拥有一个全新完美的局面。我的期盼就是实现你们的期盼，让我所有的读者朋友都能以最自信、最从容的姿态迎接新的一年，迎向每一个快乐而充满意义的一天！
　　尊敬的博友们，为了实现所有的期盼，我们呼吁：2008，让我们一起来提升！
　　提升我们的健康。当今社会，爱情、事业、友情、金钱、健康、家庭……哪一样都是我们渴望拥有的。然而，假如让您只能择一而留，相信大多数人的答案都会是“健康”。因为它在很大程度上决定着我们的生活质量，决定着我们的事业之路能走多远。那么，请均衡你的营养，运动你的身体，充足你的睡眠。总之，让我们成为拥有健康的人吧！
　　提升我们的素养。一个人的素养，是他全部知识和人生阅历的总和。他的所学所想，他的成功失败，都点点滴滴地汇入了素养之河。如果想在人生旅途上稳行高处，就需要不断提升自己，熔铸新我，成为一个素养深厚，不断实现自我突破的人。“充电”可以扩大我们的知识面，心理学可以让你更理解你的对象、更了解人性；看看小说，也能让你的文字功力与时俱进；社交，可以拓展我们的人际交往；培养自己一门特长爱好，如音乐、绘画、书法、围棋、写写文章……总之，让我们成为永葆活力的一群吧！
　　提升我们的形象。我想首先我们要穿对衣服着对装。适合的着装与仪容不仅是自身最佳形象的展示，也是对周围人群与环境的尊重。然后，要用好自信这个最好的化妆品。世上没有不美丽的男人和女人，只有不相信自己的人。当您自信自己最美丽的时候，你就是最美的。还要“说”好身体语言。当你用语言表达思想时，你的眼神、你的双手、你的姿态可以帮助你“说话”……总之，将我们自己打造成英姿勃发、光彩夺目的一族吧！
　　提升我们的协调度、提升我们的执行力、提升我们的情商……
　　只有懂得生活的人，才能领略到腊梅的馨香；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽；只有经过不懈努力的人，才能深深知道幸福的来之不易。亲爱的博友朋友们，2008年，我们一起获得提升！

    当前，如果你随手打开一本身边的基础教育类杂志，你一定会被其中打着“课改”旗号的纷繁复杂的各种所谓新理念、新思路、新教法、新学法弄得眼花缭乱直至目眩神迷。局外人一瞅还真以为当前的教育真的是正发展到了一个历史的巅峰呢，可如果你是一个当局者，你一定会为当前教育的真实现状感到些许担扰。作为一个从教者，亲身经历了基础教育这十几年如“城头变幻大王旗”般的所谓教育理念与教法的更新变幻。几千年的教育方法一路缓缓走来，到了近二十年仿佛突然间就抑制了现代国人的发展空间，变革之声一浪高过一浪，于是乎各级各类多牛毛的教育科研机构不断提出了各种各样的教育新理论与新方法，也因此又带动了数以千万计的一线教师直接参与到了这场人类历史上空前的教育的大变革之中。由传统教育到素质教育，再到创新教育，大家高喊着走向了规模更加庞大的“课程改革”。静思一下，笔者认为当前的教育不过是理论搞得热闹；领导讲得花哨；教师教得辛劳；学生茫然一笑。在最近这漫长的十几年中最可悲的是，到如今教育还没有找到可以坚持的东西。现代社会的浮躁心理无情地侵蚀着教育这块千年的净土，于是很多的教育工作者——从行政主管到学校领导再到一线教师竟然都为“功利”二字所驱使。当前教育，表面看是“成果”漫天飞，而实质却是“假风”与“浮夸风”在当前的教育界横行其道，大占“市场”。身处其间，作为小教师的我，内心常常是为之郁闷难遣，而又无力呐喊，只好也学鲁迅作彷徨无边状。现仅就自己亲眼所目睹的一些教育现象做最浅显的剖析，警世不成，就求自省。
　　
　　走进教育科研——课题仅是“一层皮”、论文不过“一张纸”
　　自从上世纪80年代初直至今天，在这过去的近三十年时间里，尤其对于我们每一个中国人来说，无论就经济民生、科学技术、知识信息等各方面来说，都是一个呈几何状爆炸状增长的时代。在此期间，直接间接地推动了人类文明与社会进步的发明成果是层出不穷。国家的“863”计划正在悄悄地改变着中国的命运，不断奠定着中国在21世纪成为科技领跑者的地位。去年“嫦娥”卫星绕月成功更是极大地增强了整个中华民族挺身世界顶级强国之林的信心。当然我们的各级教育科研部门怎么肯落后，于是也相继推出了教育“十五”课题、“十一五”课题。本身这些大而又空的主课题必然又会下伸出无数的分课题、子课题，这些最终又被无数所基层学校所承担。大家刚接下来时，都会感到力不从心，可是没过多久，就会发现搞课题其实是“一本万利”：只要能承担下来，上级的检查是随时的，劳费点经费，可也能借机得以堂而皇之地与各级领导联络感情呀；易于操作，时间长了方才发现所谓的课题研究不过是一个开题一个结题而已，到时只要照猫画虎，积累些资料再临时填充、叠加一番，到了验收时自会做到过程完备、论证仔细的。这其中再加上个数个回合的感情调剂，到结题时不难得到一个“科学有效、成果显著”的评语。只要教育科研部门的一个章盖下来，就会有多少人从中获益呀！下面的教育行政部门面上有光；承担的学校领导指导有方，得获科研成果；基层教师有了科研成绩，晋级有望；当然提出课题的教育科研部门也会不枉心力，劳有所偿了。每当一个课题结题过后，因此产生的种种材料、证书等便会被存入各级各类教育部门的陈列室里供人参观瞻望。有了经验的学校与教师会随时期待着、争取着下一个课题，而各级教育科研部门一定会又很快地提出一些所谓的更新的课题。那研究出来的那样多丰硕的“成果”、所取得的重大的“突破”会得到推广吗？广大教师与学生及整个教育事业会因之而获益吗？作为承担课题的单位与学校这些“始作俑者”尚且束之高阁、置之不理，别人谁又会屑于一顾。你有这个课题我也成功完成了那个课题吗？谁学谁呀？不得不学也不过是花旗招展、鼓乐喧天走个过场了事罢了。于是教育科研可以说是“只开花不结果”；我们也同样有理由坚信：虚浮的假花是根本结不出真正的果实的。唉！教育科研可看的东西太多，可学的东西何其少呀！此等环境下真的能让人静下心来学一点东西吗？
　　
　　大多的基层教师们限于自身的文化素养与精力，忙着搞教学、转观念尚且趔趄前行，更何谈搞教育科研。领导有布置，晋级要论文，就只能或东抄西拼、或全盘拿来、或取头舍尾、或减删仿效，于是一篇篇“论文”就新鲜出炉了。这些“论文”有些会直接被学校拿来作为课题及教研资料，更多的由于其能在晋级评优中起的巨大功用而被邮寄到各类教育杂志以求发表。如此“论文”，人人可写，自是数量众多，质量低劣，价值全无；想要发表，谈何容易？没办法先投着看，先来个蛮牛过江，编辑们又不是个个火眼金睛，说不定哪一篇就能以假乱真得以发表。此路不通自还有其它办法，一些比较活泛的教育出版机构早已敏锐地发现了中小学教师晋级评先必离不开论文这一巨大的商机，他们稍作变通，正版不好发表，就以增刊或特刊的形式把此类文章全部笑纳，当然价格不菲的版面费是必不得少的。此类出版社不乏在省内甚至国内较有名气与威望的，他们竟然敢于公然地通过各级教育培训机构与学校领导收费、收稿，当然这“层层”者也必然是受到各种利益所驱使了，彼此也就心照不宣，对于教师的论文大家都是糊涂了事。还有一些纯粹的利益机构、团体或个人会以评奖出书的名义，不断地面向全体教师发来约稿函，或者打来电话，劝诱着你掏出钱来以换取一本书、一个奖以能顺利地积累起评先晋级的资本。近来高等学校的学术造假行为，由于关乎名利，渐渐地为世人所关注，电视网络相继曝光了几起案例，可中小学的学术造假行为是不会有人屑于一顾的。我觉得这抛开名利不说还是一个关系个人廉耻的问题，同时也真是的为广大中小学教师叫悲，在晋级评先这个切身的利益面前，在一种群体效应面前，还会有谁能独善其身呢。还有那些在正版刊物上打着“严正声明、拒绝抄袭”，而为了钱又偷偷加刊、增刊，暗里搞来稿不拒的教育类出版机构，及其一些教育相关部门则更为可气。真是“既当什么，又立什么”，完全置广大教师的利益所不顾，置自身的人格不顾，贼喊捉贼实在可鄙！自身从教十几年了，渐渐地也就不愿意翻看各种教育类的杂志了。可是任你看与不看，此类杂志却从不怕其自身的征订问题。这些杂志旗号繁多，可大都是归教育部门下属，各级各类所有学校自然是由不得你说不，到时掏钱就是了。身处最低层的村级小学是最大的承受者与受害者，由于占一个独立的单位指标，不管这所村级小学学额有多少，教师几个，每年十几份的教育杂志是必须要有的。光此一项就会无益地耗费这所村级小学大半的办学经费。而这些钱对于一所村级小学来说能干多少有益的事呀！教研、教研，全体教师首先呼唤的其实是真实、公正、尊严；需要教育系统从上到下的“身正为范”；需要的是教研能切合实际、以人为本、量体裁衣。
　　
　　走进教师培训——来来往往走过场
　　教师整体素质的不高，无疑是制约我国当前基础教育发展的主要因素。尤其是时下在中小学教育阶段推行的“课程改革”，几年实践下来，感觉无论从教学理念的更新，还是教材体系的变革都是不错的，可如果从广大中小学生的学习与成长的角度来看，却是始终成效不大，我想其中最根本的原因也是由于多数的基层教师素质低下所致。也可以说基础教育“课程改革”的成败与否直接取决于教师队伍的整体素质，因此不断地加强各级教师的业务思想培训就成了当前教育的当务之急。但由于多年形成的，在教育培训过程中存在的官僚主义、形式主义却使教师培训严重地走了样。各级教育行政部门仍然热衷于搞从上至下的“群众战争式”培训。老师学历不高，就来个“扫盲式”的整体推进。“四十五周岁以下的小学教师必须有专科以上学历，中学教师必须具有本科以上学历。”这样的一纸行政命令就把数万计的各种层次的基层教师推向了各地享有辅助高等教育办学权的电大及教师进修学校的的教室。这种开放式的吸收，“送奶式”的教学，脱钩的办学管理必然使函授质量、办学水平得不到丝毫的保障。又由于上级招生单位与地方教育行政部门及辅助招生单位之间利益的交织又使得学员根本不必担心拿不到毕业文凭，到了考试之时自有递条的、望风的、睁一只眼闭一只眼的，这种考试除了傻瓜与笨蛋之外哪里还会有不及格的。前几年听有报道说：一个省的一个函授考场由于招考学校与监考教师及学生联合舞弊被曝光。其实这种考试哪儿不是一个样呢？我觉得在中国，函授学习这种教育模式是应该很快地走向历史的尽头了。我只是在想这种考试考风如此，一个个为人师者的尊严何在呢？老师们才不管这些呢，这种形式函授学习大家大多是高兴着还来不及呢：不就是搭上点钱吗？省了时间，省了精力，拿了文凭不是很好吗？大家不过是各得其乐了。就这样三年很快就会过去了，几千元的学费交了，大家的文凭如愿的到手了，可是真学到任何真正的知识了吗？学历达标了，水平有一丁点的提高吗？答案当然是否定的。可悲呀！这到底是一种制度的缺憾，还是一种人性的沦丧呢？或者是其它什么呢？答案是谜，足令人费解！

    教师学历达标培训，对于培训方与参加培训的教师还可以算作是“一个愿打，一个愿挨”，而在教师培训中的诸如电脑操作培训、现代科技培训等却更是劳民伤财、大走形势，广大老师自是怨声载道。以电脑培训为例，笔者所在的县自96年开始对全体教师进行第一轮电脑培训，各乡镇教师轮流排序，利用十天时间大家分批次地集中到县进修学校进行脱产培训，但二百余元的费用是要个人完全自理的，十天的结果是大家认识了解了“DOS”系统，学会了用拼音打几个汉字，拿到了一本计机算机应用初级合格证书；时间到了2001年又采取此种形式对全体教师进行了信息技术中级培训；到了2004年县里又组织全体教师进行了一次现代信息技术高级培训，十余天的结果是：让二十出头的年轻教师与五十几岁的老教师一样认识认识网络，学做课件，当然不管学与不学每人还是可以顺利地得到一本信息技术高级合格证书。在这断续接近十年的时间里，先后三次培训，每名教师花了数百元，大家只是认识了一下网络，学了一下建立文件夹，了解了一下怎样制作课件，学会了用拼音如牛似的打几个汉字，这值吗？那一本比一本光彩的烫金证书真的能代表全体教师从此就跟上现代信息化发展的步伐了吗？此类培训有必要这样兴师动众吗？举办者你考虑到了这种培训的实际功用了吗？假如每一所农村学校都能标准的配置微机，安装网络，这些东西还用得着这样教吗？一所学校重点培训一个人，不也可以把大家都教会吗？无数农村教师学完也没地方用，没地方练呀，学不是白学吗？这无数的疑问，其实大家都是知晓的，举办方都不过是举着一个什么什么政策的牌子，以培训为幌子，堂皇地赚取从老师那点可怜的工资里挤出来的数目也很可观的培训费罢了。
　　
　　至于日复一日、年复一年伴随着教师一生成长的继续学习，数年下来则只剩下了一种象征，成了一种仪式。变化的是不断更新的形形色色的培训教材；不变的是每学期一次的教师们都必须上交的教材款与培训费；每年一次的继续教育自学笔记检查与一次年终的开卷考试。教师培训就是以这样的一种形式继续地进行着；领导们仍然会高调地督导着；无数教师也就这样也只能这样无目的的盲从着。教师培训如此，其它许多事情不也如此吗？
　　
　　走进课堂——各类公开课教学就如同是在演“一场戏”
　　在时下的基础教育阶段，各级各类的公开课可谓是多如牛毛、层出不穷，“汇报课”、“评优课”、“新秀课”、“观摩课”、“交流课”真是花样翻新应有尽有。现代教师开扩眼界，相互交流提高的机会的确是多了，然而我们不得不认真的审视一下，这许多的公开课到底是如何上的，它能真正地带给教师与学生们的是些什么？各级各类的公开课的实质目的，我觉得应是在一特定的环境下，由一人引领，以点带面，从而达到以让更多教师能藉此机会得到交流与提高的目的。但如今的公开课教学却被人为的过分神圣化、完美化。追其根源还是在于某些领导与教师身上存在的太多的功利主义所至。一节公开课常常是一校主导，几人主讲，百校来听，台下坐满了行政领导、业务主管、各级同行，一节课出了问题岂不是全校都跟着无光，没办法每一所出课单位都抱一个心态：只能上好不能搞砸。说是交流其实都是在通过公开课在互相展示。大家都是只听得赞扬，听不得一点点批驳。公开课可是都留有长时间的准备呀，为了上好这一节课，就需要合众人之力，调动全校的教育资源，美其名曰：全校搭台，一人主讲，合力唱戏。于是，领导们组成强大的“导演班子”；同级各班学生暂时转换为多批次的“群众演员”；最后还可以从各班级的优秀学生中挑选组成最终上课的“明星阵容”团队；还可以细化分工，有人负责质疑，有人负责答题，有人负责点睛，有人负责激情，为此不惜让学生背诵大段的“台词”；美术老师管配画；书法老师管板书（现在的课很少需要在黑板上写几个字，事先书写一个标题就结了。）；电教老师负责灯光、音响；微机教师负责做课件；当然承担公开课教学的教师无疑是绝对的“主角”。他们能被选出承担这样一个重大的任务，本身自是有一定的实力，再加上“导演班子”的经验与意识，一节成功的公开课的主基调就已经被定好了。从此本班的正常教学顾不得太多了；班级管理顾不了太多了。主讲教师们具体再经过“导演”与顾问的口授手教，通过自己反复地背诵台词、练习表情、规范动作、对比口型、积蓄感情、串构“剧情”，同学生反复排演磨合，这样的一节公开课往往到了临讲的前夜才可算稍告一个段落，也可以称为“关机”。也正是这个前夜才真是所有参与人员——从领导到教师包括学生辗转反侧、夜不能寐之时；直到课上过之后，掌声涌起，方后才是大家欢庆之刻。苍天岂负有心人，这样的课怎能不行云流水，高潮迭起？
　　
　　现在的中小学教育，尤其是在小学阶段，任何教育机构都不敢直接以学生的成绩来评定学校教育教学水平的高低，而一个学校拥有多少“名师”、“骨干”、“新秀”，以及发表过多少论文，承担多少课题，就成了一所学校能拿的出手的名片。而一个个“名师”类的头衔正是通过这样的公开课搏得的，为此各校领导怎能不费尽心机；一节公开课也许就可以确定一名教师在整个教育生涯的定位，承担教师怎能不尽心竭力。为此有些领导与教师还直接把这类纯属台前台面的比拼转向了幕后，一次比赛谁将是评委，就找谁导课，领导与权威的喜好也就成了教学形式的主流。
　　
　　从公正的角度来说，这样演出来的公开课正面的作用也是相当大的：经过这样的锻炼，讲课教师把握教材的视角、掌控课堂的能力、从容大方的表演等都可以取得极大的飞跃，正如一个教育专家所言：一名“名教师”正是通过一节节公开课快速成长起来的；这样的课对未来的教学思路或者说课堂理想也起到了一定的引领、导向作用。但最关键的是我们的教学首先还是要面对的是现实，这样的公开课本身不可否定的存在着大量的虚与假，这与我们的教育思想根本上就是背道相弛的。通过这样的公开课，能达到公开课教学的以点带面、引路探究以促使大面积的教师群体共同交流提高的实质目的吗？听完这样的公开课，所有基层一线教师也会为之击掌叫好，但他们首先是被台上精湛的表演所感染，佩服的是讲课教师出色的能力，而全不是在思考着这节公开课的整个流程所对他们未来的教学有多大的启示。因为他们知道这样的课大完美了，完美到他们无法企及；他们知道他们每天面对的是怎样的学生，怎样的环境，与自己的水平；每天的教学不可能都如同这样的“演戏”，时间长了大家都知道此类公开课是怎样来的。这样演出来的公开课，最大的受害者还是学生，我们千万不要忘了学生呀！不要忘了教育的根本目的就是为了服务学生，而不幸的是在此过程中学生反倒成了教师成长的工具！更可怕的是我们教会了学生虚与假，让他们小小年纪就懂得了在一节公开课上要如何与教师配合才是正确与恰到好处的，教给了他们学会在课上怎样表演，怎样假戏真做。从这一点上来看，我觉得中国电影事业在如今的空前繁荣，倒真应该感谢中国的基础教育事业。
　　
　　走进各种学生竞赛——奖杯多是掺假的
　　在当前，任何一所学校的收发室，每天都会收到来自全国各地的各种参赛通知与评奖细则，冠以各种名号的诸如奥数赛、美术作品大赛、科技创作大赛、书法创作大赛、习作评优赛等等，真可谓是不胜枚举。这些比赛不管是主办方是何机构、是何地的都一律以“全国”冠以大名。参赛通知里面会详细地罗列出组织规范与评奖细则，有的大赛会设置组织奖与集体奖及优秀指导教师奖；有的直接开列了对于报名费的回扣比例；有的不收报名费，等评奖以后，获奖的同学再补交证书费，然后再发证书或奖杯。其实这种比赛其公正性与权威程度根本就是为零，还是应了那句古语：“熙熙攘攘，皆为利来。攘攘熙熙，皆为利往。”，但是由于主办者想得周到，很多学校或教师还是会出于各种目的组织学生参加此类竞赛。反正大家也不费什么劲，各班一通知，每个参赛学生出一件或几件作品，学校收集完然后统一邮寄过去就可以了；如果是考试性质的，按大赛要求提供考场，只要按时组织学生参考就可以了。至于学生的作品是不是自己完成的，及其它的等等、等等，谁也不会管这些的。就这样，过不了多久，什么金杯、银杯、金奖、银奖、奖牌、证书就会鱼贯而归。于是领导与教师们笑逐颜开；学生付出得到证明，也皆大欢喜。一座座奖杯、一张张奖状、一面面奖牌就会被摆放到各校陈列室的一角，成为了这所学校素质教育成果斐然的光辉见证。当然系统内部组织的各种学生竞赛其公正性与权威性要强许多，但凡是选送作品参赛的，实大都可挂学生之名而展成人之作；就算是其公正性可以保证的什么演讲比赛与才艺比赛，却是对学生的成长功用不大。在随单位领导到各校参观的时候，常见所在学校的领导指对着满桌的奖杯与奖牌等对着众人侃侃而谈，说者意兴纵横，听者也点头称道。我站在后排常常想：会不会其中也有人如我一样在心里自问，荣誉这样多，许多年过去，各种类型的人才怎么就没出息一个呀？奖杯呀！奖杯，你挡了谁的脸，又遮住了谁的眼呀？
    在一种精神亢奋中一口气写完了上述文字，当再次面对通过自己笔下所倾诉出的这曾经熟悉的一切时，内心却是感觉出一种说不出的颓弱与疲惫。这就是自己已经为之奋斗了十几年的工作吗？教育你本应是充满着真、善、美的殿堂，可如今为什么竟然充斥着这许多的假、恶、丑的怪象呀？想到了温家宝总理在一次答记者问时朗诵的艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”这或许就是我现在的感觉吧，爱之越深，痛之愈切！我也清楚地知道瑕不掩瑜，教育的主流是在大发展着的，须臾之浮云难蔽久持之红日。我坚信只要我们教育界的全体同行在自己的工作中都能抛虚假而务精真；去功利而存静心；摒形式而抓根本，那么我们教育事业定会在明天迎来更大的发展！

                          ——一张照片引起的回忆

荆州市荆州区雨台中学 胡余龙

    闲暇之余，翻看影集。突然，一张照片像蝴蝶一样翻飞着落下。我迅速拾起，扑入眼帘的竟是可亲可敬的余教师！凝神定视，那难忘的一幕一幕又宛若在眼前。

　　想起了3月底那阳光明媚、和风煦暖的春日，一年一度的“荆州市中学语文教师的节日”。“第16届荆州市中学语文课堂教学艺术研讨会”在南门中学召开，盛况空前，偌大的多媒体教室座无虚席，连走廊上都挤满了听课的教师。

　　想起了见到余老师时，他对我说的一句话：“这段时间事情太多，你那节课实在没有时间看。”可就在前几天，当我打开他回复给我的邮件时，心立刻为之一震：余老师的修改意见洋洋洒洒竟有好几百字，不仅指出了问题，还详细地说明了道理。读着读着，我如坐针毡，浑身冒汗：一位享誉全国的特级教师，在百忙之中，对一位年轻后辈，指导竟如此细心。这种关爱，怎能不让人感动？

　　想起了余老师听完了所有的课后，对每位选手中肯的逐一点评。既有对优点的勉励，更有对不足的鞭策；既注重实际操作性，又上升到理论的高度；既针对这几节课，又延伸到所有的公开课和平时的语文教学……

　　想起了余老师在评课结束后送给我们的十六句话。“耐力是一种智慧，韧性就是激情”，“学生活动充分，课堂积累丰富”……这些极富哲理的人生缄言，是余老师几十年生活的积累，更是一位长者对后生的教诲和期望。他不仅告诉我们怎样教书，怎样做学问，更教导我们如何做人。老师们都尽兴而来，满载而归。

　　想起了会议闭幕后老师们合影的情景。余老师与各县市区的教师分别合影，他成了大家竞相追逐的明星。有许多老师要求和他单独合影，他总是大声地说一声“好”，欣然应允。镁光灯闪了一次又一次，人换了一批又一批，余老师总是和蔼地笑着，就像一位慈祥的老人乐呵呵地看着环绕膝下调皮的儿孙们嬉戏一般。

　　想起了……

　　视线再次在这张照片上定格，不知是哪位拍摄者让瞬间变成了永恒。此时虽是讲课之前，可余老师已经在积极地进行准备：茶杯放在桌上，随身携带的几本《语文》教材已经翻开，占据了大半个桌子。他端坐在中间，神态安祥愉悦，好像正和旁边的刘勇老师讨论着什么。在余老师的周围，满坐着听课的老师，他们或立或坐，或凝神注视，或侧耳倾听，或奋笔疾书，或低头沉思……神情各异，姿态万千，舒展而富于变化。整个画面中心突出，主次分明，线条明晰，色彩流畅，明与暗的搭配是如此统一，光与影的映衬是如此和谐，疏与密的布局是如此合理。此情此景，我仿佛看到，一棵参天大树的身后，一片充满活力的森林正郁郁葱葱。

　　和余老师在一起的日子，是难忘的日子。

　　和余老师在一起的日子，是幸福的日子。